تاثیر تلویزیون بر مهارت های گفتاری کودکان و نوجوانان
تاثیر تلویزیون بر مهارت های گفتاری کودکان و نوجوانان تحقیق کتابخانه ای رشته روانشناسی
چکیده: یادگیری زبان ناشی از توانایی های شناختی کودک ، خلاقیت و علاقه ی او به درک و فهم معانی و بیان آن ها همراه با اطلاعاتی که از تعامل با دیگران کسب می کند ، است . اهمیت نقش رسانه ها به ویژه رسانه های دیداری امروزه در زندگی افراد غیر قابل انکار است. خاصه مسایل مربوط به برنامه های تلویزیونی در نظام آموزشی و پرورشی ، رشد، شناخت و یادگیری بسیار با اهمیت است. مطالعات در این زمینه گویای این واقعیت است که افزایش تماشای تلویزیون توسط کودکان و درک آن به تسلط در مهارت های مختلف در رشد تواناییهای شناختی و دریافتی آنان کارساز است. تحقیق حاضر با هدف " بررسی تأثیر تلویزیون بر رشد زبان آموزی کودکان و نوجوانان " انجام شده است.روش پژوهش از نوع پژوهش های کتابخانه ای می باشد .یافته های مربوط به زبان آموزی، مراحل فراگیری زبان، تدوین دستور زبان كودك وارائه ویژگی های همگانی زبان از نتایج مهم این بررسی بوده است.همچنین نتایج بیانگر این است نحوه بیان مجریان برنامه های کودک و نوجوان بیشترین تأثیر را بر روی گفتار و بیان کودک و نوجوان دارند. واژگان کلیدی: کودک، زبان آموزی، گفتار، یادگیری زبان
فهرست:
فصل اول
مقدمه
بیان مساله
ضرورت واهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
سوالات تحقیق
روش اجرای تحقیق
تعریف نظری متغیرها
مراحل رشد گفتاری كودك
گفتار ثابت
مهارت شنیداری
زبان آموزی ورشد گفتار
تاریخچه تلویزیون
قابلیت هاى تلویزیون
قدرت تلویزیون
ایدئولوژى حاكم بر تلویزیون
چشم انداز تلویزیون
كاركردهاى مثبت تلویزیون
تلویزیون و کودک
تلویزیون و اجتماع
تلویزیون و برنامه های آن
پیشنه تحقیق
فصل سوم
نظریه های تاثیر تلویزیون بر کودکان
نظریه کاشت
نظریه فراگیری اجتماعی
نظریه پالایش
نظریه یادگیری اجتماعی
نظریه عدم بازداری
نظریه توجیه
نظریه های زبان آموزی
نظریه شناخت گرایی
نظریه شرطی شدگی رفتار زبانی
نظریه ذاتی، ذهنی بودن زبان:
دیگوتسكی و ارتباط اجتماعی
فصل چهار
نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت های تحقیق
منابع و مآخذ
...
فرمت فایل: DOCX (ورد 2007) قابل ویرایش تعداد صفحات: 91
نویسنده : ziba
تاریخ : 